Der „Fachverband Deutsch als Fremdsprache“ führt seine Jahrestagung mit zahlreichen Fachveranstaltungen heuer vom 31.5. bis zum 2.6.2012 an der Universität Hildesheim durch. Weitere Infos: http://www.fadaf.de/de/jahrestagung_2012/. Die Jahrestagung 2013 soll in Bayern stattfinden, vom 21. Bis 23.3.2013 an der Uni Bamberg.

Vor allem steht  noch nicht fest, wie hoch die Beiträge sein werden.  Wenn Näheres  bekannt ist, wird die GEW Bayern ihre Mitglieder in der Erwachsenenbildung informieren.

Das Seminar behandelt folgende Themen:

•  Organisationsstruktur und Zuständigkeiten in der GEW
•  Rechtlicher Rahmen für Gewerkschaftsarbeit im Betrieb
•  gemeinsame Entwicklung von Handlungsmöglichkeiten, um die GEW im Betrieb bekannt, sichtbar und erlebbar zu machen

Dein Nutzen:

Du kannst Kolleginnen und Kollegen die wichtigsten Auskünfte auf Fragen zur GEW und zur Mitgliedschaft geben und bei Bedarf an die zuständigen Stellen weiter-vermitteln. Du kennst die wichtigsten rechtlichen Grundlagen, um in Schule und Betrieb gewerkschaftlich aktiv werden zu können. Du entwickelst neue Methoden, mit denen Du die GEW im Betrieb zum Gesprächsthema und damit bekannt machen kannst.

Methoden: Vortrag, Gruppenarbeit

Seminarleitung und Referent: Andi Wagner, freigestellter Betriebsratsvorsitzender, Mediator und systemischer Coach, seit 1996 Mitglied der GEW

Zielgruppe: Mitglieder der GEW, die in Schulen, Kindertagesstätten und anderen Bildungseinrichtungen gewerkschaftlich aktiv sind oder aktiv werden wollen.

Dieses Seminar wird am 05./06.10.2012 auch im Raum Nordbayern (Nürnberg) angeboten.

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Anmeldungen an susanne.glas@gew-bayern.de oder telefonisch unter 089 54 40 81 0

Anmeldeschluss: 25.06.2012

Dabei werden alle Weiterbildungsbereiche (allgemeine, berufliche, betriebliche …) miteinbezogen, um mögliche Spezifika innerhalb der Teilbereiche hinsichtlich der Beschäftigungssituation miteinander vergleichen zu können. Auf diese Weise soll untersucht werden, ob sich eine Polarisierung zwischen den öffentlichen-geförderten und den privat- und betrieblich-finanzierten Weiterbildungsanbietern abzeichnet.

Im Mittelpunkt stehen dabei nicht zuletzt, auch vor dem Hintergrund der zu beobachtenden Entwicklung zu mehr selbstständiger und freiberuflicher Tätigkeit in der Weiterbildung, die Auslotung ihrer Chancen und Risiken sowie die Erörterung der Möglichkeiten, den Beschäftigten für ihre gesellschaftlich und wirtschaftlich verantwortungsvolle Arbeit nicht nur wie bislang lediglich verbale Wertschätzung zukommen zu lassen, sondern vor allem perspektivisch sichere Beschäftigungsverhältnisse und adäquate Einkommen

Zu diesem Zweck wird eine onlinegestützte schriftliche Befragung von Beschäftigten in der betrieblichen und außerbetrieblichen Weiterbildung eingesetzt. Zielgruppe der Befragung sind Personen, die entweder auf angestellter Basis oder aber als Freiberufler/Selbstständige im Bereich der Weiterbildung tätig sind.

Hier geht es zur Umfrage:

http://www.unipark.de/uc/feld1/

Die Beantwortung des Fragebogens wird ca. 15-30 Minuten in Anspruch nehmen. Selbstverständlich werden Ihre Angaben anonym erhoben, so dass wir Ihnen und Ihren Kollegen/innen eine absolute Vertraulichkeit über die von Ihnen zur Verfügung gestellten Informationen zusichern können, zumal wir als öffentliche Einrichtung aus Datenschutzgründen dazu verpflichtet sind.

Für Ihre Unterstützung möchten wir uns an dieser Stelle herzlich bedanken!

Mit freundlichen Grüßen

Prof. Dr. Rolf Dobischat und das Forschungsteam

Die einzelnen Termine findet ihr auch unter >> "Meine Gewerkschaft/Termine".

Inhalt:
Die Freuden des Beginnens .......................................... S. 3
LehrerInnenrolle - Arbeitsplatz Schule .......................... S. 4
6 Tipps zur Unterrichtsplanung ..................................... S. 5
Verlaufsplanung einer Einzelstunde .............................. S. 6
Unterrichtsvorbereitung konkret ................................... S. 7
Reflexion des Unterrichts ............................................. S. 16
Lernen durch Lehren (LdL) ........................................... S. 18
Checkliste Lehrproben ................................................. S. 19
Schlüsselqualifikationen und Handlungskompetenz ..... S. 20
Arbeitsplatz Schule: z.B. Aufsichtspflicht ....................... S. 24
Arbeitsplatz Schule: z.B. Dienstbefreiung ..................... S. 25
Was man noch wissen sollte ........................................ S. 26
Die GEW bietet Schutz .................................................. S. 30
Die GEW bietet Sicherheit ............................................. S. 31
Wer und was ist die GEW .............................................. S. 32
Kontakte zur GEW ......................................................... S. 35
Impressum:
Herausgeber:
Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Bayern, Schwanthalerstr. 64, 80336 München, verantwortlich: Karin Just
Redaktion:
Constantin Dietl-Dinev, Eugen Eder-Clouston, Anna Forstner, Karin Just, Hanna Poharnok, Hans Schuster, Uschi Weber, Ernst Wilhelm

Alle Informationen in diesem Heft weisen den Stand vom Februar 2012 auf. Da hinsichtlich der Sozialgesetzgebung allerdings ständig Änderungen erfolgen, empfehlen wir bei aktuellen Problemen bei den zuständigen Stellen (z.B. Agentur für Arbeit) nachzufragen. GEW-Mitglieder können bei der Rechtsstelle der GEW stets den aktuellen Stand erfahren.

Die Ausbildung ................................................................ S. 3

Checkliste Zweigschuleinsatz .......................................... S. 5

Das Zweite Staatsexamen .... ......................................... S. 6

Die Finanzen ................................................................... S. 9

Alternativen .......................................................... ........ S. 11

Kontakte zur Fachgruppe Gymnasien der GEW ............... S. 13

10 gute Gründe ............................................................. S. 15

Herausgeber: Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Bayern, Schwanthalerstr. 64, 80336 München, verantwortlich: Karin Just
Redaktion: Andreas Hofmann und Karin Just
Karikaturen: Metz & Schütz
Fotos: David Ausserhofer (Seite 5), Bert Butzke (Titelseite, Seiten 3, 7 und 8), Robert Michel (Seite 9)
Druck: Druckwerk GmbH, München
Alle Informationen in diesem Heft weisen den Stand vom Februar 2012 auf.
GEW-Mitglieder können bei der Rechtsstelle der GEW stets den aktuellen Stand erfahren.

Das Beharren auf die Extremismusklausel

Die ersten Enthüllungen über die fatale Mischung von Ignoranz, Fehlverhalten, Inkompetenz und Entpolitisierung auf Seiten der Sicherheitsbehörden und Geheimdienste im Kontext des „Nationalsozialistischen Untergrunds“ (NSU) waren gerade einmal zehn Tage alt, da meldete sich auch Bundesfamilienministerin Kristina Schröder erstmals zu Wort....

...weiterlesen s. Datei unten

Die Ablenkungsstrategie

Statt dies endlich zu tun, gibt es die ebenso lang wirksame Tendenz zu einer anderen Reaktion: zur Ablenkung der Aufmerksamkeit von rechts nach links. So hat jüngst Alexander Dobrindt, der Generalsekretär der CSU, in der Debatte um die Bekämpfung der NPD gefordert zu prüfen, ob diese Maßnahmen (Aussetzen der Wahlkampffinanzierung, Verbot der Partei) nicht auch gleich für die Linkspartei anzuwenden seien. Denn „braun oder dunkelrot“, das sei „egal“ (SZ 4.1.2010). Es ist dieser Geist, dem offensichtlich auch eine Broschüre entsprang, die Kristina Schröder, die sich als Bundesfamilienministerin auch für die Politische Bildung der Jugend zuständig sieht, bereits im Herbst vergangenen Jahres der Öffentlichkeit vorgestellt hat. Das Heft mit dem Titel „Demokratie stärken – Linksextremismus verhindern“ wurde von der Zeitbild Stiftung in München erarbeitet, die sich wissenschaftlich durch den als Extremismusforscher bekannten Chemnitzer Politikprofessor Eckhard Jesse beraten ließ. Das Heft will eine didaktische Handreichung für Lehrkräfte sein, die etwas gegen die „bisher zu wenig beachtete“ Gefahr des Linksextremismus (Kristina Schröder) unternehmen wollen (S. 3).

Was können LehrerInnen und ihre SchülerInnen mit Hilfe dieses Heftes lernen? Und was nicht?...

weiterlesen s. Datei unten

• Tarifrunde TVöD 2012
  Erfolgreiche Warnstreiks der GEW Bayern
  von Anton Salzbrunn
• Tagebuch einer Verhandlung
  von Günther Mitteregger

Achtung Rechtsabbieger!

• In der Extremismusfalle
  von Heike Kleffner
  Langfassung
• Braun = Rot!
  Eine Broschüre zum Linksextremismus verletzt normative Standards der politischen Bildung
  von Dr. Fritz Reheis
  Langfassung
• Mit Parteiverboten allein ist Neonazis nicht beizukommen
  von Richard Lauenstein
• NPD-Verbot? Ja! – Aber ...
  von Mirjam Blumenthal
• Die GEW Fürth gegen Nazis in Fürth und Franken
  von Ruth Brenner

Was es sonst noch gibt

• Innenansichten aus einem privaten Berufsförderungswerk
  von Gotthold Streitberger
• VERA 8: Der Berg kreißt und gebiert eine Maus
  von Isabella Zang
• Rechtliches
  - Beistand und Begleitung bei Gesprächen mit Vorgesetzten
  von Wolfram Witte
  - Neueste Entwicklungen im Beamtenrecht zu den Ruhegehaltsbezügen
  von Hans Schuster
  - Rücknahme der Arbeitszeiterhöhung von 2004
  

aus der GEW

• Gäste aus Chile in München:
  »Wir können die Welt verändern!«
  von Hans Elas

Erlesenes
- Die Regierenden unterliegen den Finanzmärkten
- Ein Anti-Hexenjäger fürs Klassenzimmer

Rubriken

• Dies und Das
• Veranstaltungen
• Glückwünsche und Dank
• Kontakte

Die Einbeziehung der Schulaufsicht in das Planungsverfahren ist grundsätzlich zu begrüßen. Es fehlt bislang allerdings an konkreten Ausführungen, wie und in welchem Umfang die unterschiedlichen Schulaufsichtsbehörden einbezogen werden sollen.

Die Einbeziehung der Schulaufsicht darf auch nicht zu einer Entwertung oder in Fragestellung der Angebote der Jugendhilfe, insbesondere im Bereich der Grundschule, führen. Eine Umwandlung bzw. Ersetzung von schulbegleitenden Einrichtungen i.S. des SGB VIII bzw. des BayKiBiG in andere Einrichtungs und Betreuungsformen mit niedrigerer Qualität ist dabei nicht hinzunehmen. Im Übrigen darf der Schulaufsicht ausschließlich eine beratende Funktion zukommen.

Im Übrigen verweisen wir auf unsere Stellungnahme zu den Eckpunkten für die Novellierung des BayKiBiG vom Mai 2011 unter „zu 5. Verbesserung der Bedingungen zur Bereitstellung von Ganztagsangeboten für Schulkinder“.

Zu Art. 8:

Die Änderung greift für Kindestageseinrichtungen, die behinderte und von Behinderung bedrohte Kinder aus mehreren Gemeinden betreuen zu kurz. Hier wäre es dringend erforderlich eine Regelung einzuführen, die, sofern die Sitzgemeinde einen um x erhöhten Faktor für behinderte Kinder genehmigt, auch die anderen Gemeinden zur Übernahme dieses Faktors verpflichtet, da ansonsten der Faktor x nicht zum Tragen kommen kann.

Zu Art. 9:

Wie in unserer Stellungnahme vom Mai 2011 dargelegt, stellt die Tagespflege eine notwendige und sinnvolle Ergänzung zu Kindertageseinrichtungen dar. Sie kann und darf jedoch kein Ersatz zu diesen sein.

Mit der beabsichtigten Einführung der Großtagespflege ist aber genau dies der Fall. Großtagespflege kann durchaus die Größe kleinerer Kindertagesstätten erreichen ohne deren Mindestqualitätskriterien erfüllen zu müssen. Großtagespflege führt zu einem Verlust pädagogischer Qualität und birgt die Gefahr als Sparmodell eingesetzt zu werden, das überdies den vielerorts bereits bestehenden und weiter zunehmenden Fachkräftemangel verdecken wird.

Die GEW Bayern lehnt die Einführung der Großtagespflege ab.

Zu Art. 9a:

Die Sicherstellung des Schutzauftrages ist grundsätzlich zu begrüßen. Es muss allerdings sichergestellt werden, dass das Personal der Kindertageseinrichtungen ausreichend Zeit und Gelegenheit für entsprechende Fortbildungen erhält. Gleiches gilt auch für die zusätzlich anfallenden Verwaltungsarbeiten.

Zu Art. 11:

Auf dem Hintergrund der UN Behindertenrechtskonvention ist in Abs. 1 Satz und Satz 2 das Wort „soll“ durch „haben … zu fördern“ zu ersetzen.

Zu Art. 12:

Gleiches gilt für Art 12 Abs.1 und Abs.2.

Zu Art. 14:

Nach wie vor wird den Sorgeberechtigten ein Mitspracherecht vorenthalten. Entsprechend der Bedeutung der frühkindlichen Erziehung und der elterlichen Verantwortung ist es dringend erforderlich, den Sorgeberechtigten ein Mitspracherecht bei den in den Abs. 2 und 3 genannten Bereichen einzuräumen.

Um Missverständnissen vorzubeugen, sollte der Begriff Eltern durch Personensorgeberech-tigte ersetzt werden.

Zu Art. 19 Ziffer 5:

Die GEW Bayern hält an ihrer Forderung fest, den Besuch eines Kindergartens generell kostenfrei zu stellen. Die schrittweise Ermäßigung der Elternbeiträge wird deshalb grundsätzlich begrüßt.

Nach Auffassung der GEW Bayern wäre es jedoch wesentlich sinnvoller und pädagogisch effektiver, das erste (und nicht das letzte) Kindergartenjahr beitragsfrei zu stellen. Damit würde insbesondere für bildungsferne Familien und solche mit Migrationshintergrund, ein Anreiz geschaffen, ihre Kinder früher als bisher in einen Kindergarten zu geben.

Zu Art. 20 und 20a:

Die von der GEW Bayern abgelehnte Großtagespflege erfährt hier eine finanzielle Aufwer-tung, die sie in Konkurrenz zu Kindertageseinrichtungen bringt bzw. als billigen Ersatz für diese anbietet. Die genannten personellen Mindestanforderungen bleiben weit hinter den Anforderungen für Kindertagesstätten zurück und führen so zu einem erheblichen pädagogischen Qualitätsverlust und zu einer Deprofessionalisierung in der frühkindlichen Betreuung.

Zu Art. 21 Abs.5:

Hierzu verweisen wir auf unsere Stellungnahme vom Mai 2011 unter „Stärkung der Teilhabe von Kindern mit Behinderung“ mit folgenden Ergänzungen:

Kindern, die Frühfördermaßnahmen i.S. des SGB XII erhalten, sind nach dem Wortlaut des Gesetzes Kinder, die behindert oder von einer wesentlichen Behinderung bedroht sind. Auf sie ist deshalb der erhöhte Gewichtungsfaktor anzuwenden.

Genehmigungsverfahren nach § 35a SGB VIII ziehen sich sehr häufig 6 Monate und länger, zum Teil weit über ein Jahr, hin. Es ist dringend erforderlich diese Verfahren zu beschleu-nigen und darauf hinzuwirken, dass innerhalb eines angemessenen Zeitraums nach Antragstellung Bescheide erlassen werden.

Die Regelung, wonach der Faktor 2,0 für Kinder, die eine Kinderkrippe besuchen und das dritte Lebensjahr vollenden , bis zum Ende des Kindergartenjahres gilt, muss auch für andere Kindertageseinrichtungen gelten, allein schon deshalb, weil insbesondere in ländlichen Gebieten nicht gewährleistet ist, dass es dort Krippenplätze gibt und unter dreijährige Kinder dort auf Plätze im Kindergarten angewiesen sind.

Zu Art. 23:

Die GEW Bayern begrüßt die Aufhebung der Gastkinderregelung.

Hinsichtlich der Festsetzung des Basiswertes verweisen wir auf unsere Stellungnahme vom Mai 2011.

Zum Mindestanstellungsschlüssel:

Die Festsetzung des Mindestanstellungsschlüssels stellt eine minimale Verbesserung dar, ist jedoch in keiner Weise ausreichend, um den an das Kindertagesstättenpersonal gestellten Anforderungen gerecht werden zu können (siehe hierzu auch unsere Strellungnahme vom Mai 2011 unter „zu 1. Optimierung des Verwaltungsverfahrens“). Zwingend notwendig sind aus Sicht der GEW Bayern

• Regelungen zur Freistellung von Kindergartenleitungen
• Verbindliche Festsetzungen der Vor- und Nachbereitungszeiten
• Verankerung einer Forbildungsverpflichtung und eines Fortbildungsanspruchs
• Einführung eines Finanzierungssystems, das Planungssicherheit für die Träger und sichere, auf Dauer angelegte und adäquat honorierte Arbeitsverhältnisse ermöglicht.

München, 2. Mai 2012

Hier geht es zur Internetseite der OrganisatorInnen mit allen Details zu den Aktionstagen: http://blockupy-frankfurt.org/

Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) veröffentlichte am 17. April einen Aufruf "Für ein demokratisches und soziales Europa" (s. unten) und begrüßt die Initiative der Europäischen Aktionstage.

Am 2. Mai werden es alle Viertklasskinder wieder schriftlich in der Hand haben – das Übertrittszeugnis. Es wird klarstellen, „wohin sie gehören“: an die Haupt- bzw. neuerdings „Mittelschule“, an die Realschule oder ans Gymnasium.

Eltern, die die Einzelnoten ihrer Kinder in den drei „wichtigen“ Fächern Deutsch, Mathematik und Heimat- und Sachunterricht sorgfältig notieren und auch wissen, wie sie zu gewichten sind, haben längst ausgerechnet, welche Schulart ihr Kind ab September besuchen kann.

Dazu Gele Neubäcker, Vorsitzende der GEW Bayern: „Dennoch ist es für Kinder und Eltern ein beschämendes Gefühl, schwarz auf weiß lesen zu müssen, dass sie zu den ca. 30 % „Aussortierten“ gehören, die nur für die Mittelschule „geeignet“ sind. Weitere ca. 30 % werden die Wahl zwischen Real- und Mittelschule haben, und ca. 40 % werden sich fürs Gymnasium entscheiden, auch wenn ihnen alle drei Schularten offen stehen. Damit sind die bayerischen Kinder die einzigen, die zum Ende der Grundschulzeit verbindlich in drei Schubladen sortiert werden. Baden-Württemberg hat diesen alten Zopf endlich abgeschnitten, und in den anderen Bundesländern gibt es so gut wie keine Hauptschule mehr.“

Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft weist erneut darauf hin, dass Schulnoten keine haltbare Grundlage für Schullaufbahnentscheidungen sind.

Es gibt keine wissenschaftliche Bestätigung für die Annahme, künftige Schulleistungen von 9- bis 10-jährigen Kindern seien prognostizierbar. Das Gegenteil trifft zu. Niemand kann vorhersagen, wie Kinder sich entwickeln werden. Einer Gruppe britischer NeurowissenschaftlerInnen um Cathy Price ist nun der Nachweis gelungen, dass sich der Intelligenzquotient auch in der Pubertät, und möglicherweise darüber hinaus, noch deutlich verändern kann, und zwar um bis zu 20 IQ-Punkte nach oben und nach unten*.

Dazu Neubäcker: „Unsere Kritik an den Übertrittszeugnissen und an der zu praktizierenden Notengebung richtet sich nicht an die LehrerInnen, sondern ans System. LehrerInnen arbeiten engagiert und sind durch den Spagat zwischen ihren Verpflichtungen und der Sorge um und die Verantwortung für die Kinder hin und her gerissen, was nicht selten krank macht. Eine große Mehrheit lehnt diesen Auslesezwang ab und würde Kinder gern in Bezug auf ihren persönlichen Fortschritt beurteilen. Stattdessen muss eine vorgegebene, große Zahl an für alle gleichen Probearbeiten in den genannten Fächern nachgewiesen werden. Kinder sind in Ranglisten innerhalb der Klasse einzuordnen, Rücksicht auf den individuellen Entwicklungsstand einzelner Kinder ist nicht vorgesehen. Nur so kann das bayerische Schulsystem wieder besseres Wissen künstlich am Leben erhalten werden. Die GEW fordert dagegen seit langem die Überwindung des Schulsystems vergangener Jahrhunderte zugunsten einer Schule für alle Kinder bis zum Ende der Pflichtschulzeit. Die aktuellen o. g. Forschungsergebnisse zur Intelligenzentwicklung untermauern unsere Forderungen wissenschaftlich. Als Zwischenschritt fordern wir die sofortige Abschaffung der Übertrittszeugnisse. Dies würde enormen Druck von Kindern, Eltern und Lehrkräften nehmen und entspannteres und dadurch erfolgreicheres Lernen ermöglichen. Die Entscheidung, welche Schulart ein Kind besuchen soll, ist aus unserer Sicht den Kindern zusammen mit ihren Eltern zu überlassen, die Schule hat dabei eine beratende Funktion!“

*s. Christian Weber in der „Süddeutsche.de“ vom 20.10.2011:
www.sueddeutsche.de/wissen/entwicklung-von-jugendlichen-iq-kann-sich-in-der-pubertaet-noch-aendern-1.1169035

V.i.S.d.P. Elke Hahn, Geschäftsführerin GEW Bayern, Schwanthalerstraße 64, 80336 München

Schulentwicklung, Arbeitszeitverlängerung und Arbeitsverdichtungen sind einige der Probleme, die insbesondere älteren KollegInnen zu schaffen machen.

In diesem Seminar sprechen wir dar-über und lernen individuelle und kollektive Möglichkeiten kennen, dem Stress etwas entgegenzusetzen. Dieses Seminar bietet so konkrete Hilfen, die Belastungen des Arbeitsalltags abzubauen und Kraft zu tanken für den weiteren Berufsweg. Die Themen des Seminars:

Mir geht es nicht allein so! Erfahrungsaustausch, um die berufstypische Isolation aufzuheben

Muss das so sein? Analyse der Belastungen im   Arbeitsalltag: Wo liegen ihrer Ursachen? Was ist veränderbar?

Das hätte ich früher nicht gekonnt! Positive Wahrnehmung der im Laufe des Berufsle-bens erworbenen Kompetenzen

Wohin geht, woher kommt meine Energie? Erstellung der individuellen Energiebilanz

... außer man tut es: Handlungsvorschläge für die eigene Alltagspraxis und Erarbeitung konkreter Schritte zur Entlastung.

Referntinnen:

Barbara Haas (GEW Baden-Württemberg) und Maria Koppold (GEW Bayern)

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Anmeldungen an susanne.glas@gew-bayern.de oder telefonisch unter 089 54 40 81 0

Anmeldeschluss: 11.05.2012

Dieses Seminar richtet sich speziell an Kolleginnen und Kollegen, die neu ein Amt in der GEW übernommen haben oder das demnächst tun werden.

Einige von ihnen sind jung und noch nicht sehr lange Mitglied in der GEW. Andere sind schon länger dabei, haben sich aber erst jetzt entschieden, eine Funktion auf Kreis-, Bezirks- oder Landesverbandsebene zu übernehmen. Oder in der Leitung eines Referates, in einer Fach- oder Personengruppe oder in einem Projekt der GEW mitzuarbeiten. Hinweis: Neu gewählte Personalrät/innen sind hier nicht angesprochen, denn für sie gibt es spezielle Schulungen auf Ebene der Landesverbände.

Ziele und Themen

Methodisches Vorgehen

Trainer

Dr. Werner Dießner, Institut für SozialManagement, Markkleeberg

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Anmeldungen an susanne.glas@gew-bayern.de oder telefonisch unter 089 54 40 81 0

Anmeldeschluss: 08.06.2012

Kollege Herwarth Stadler, GEWler der ersten Stunde in Bayern und "Attaci", wird Konzept und Stand der Bewegung erläutern und zur Diskussion stellen.

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Anmeldungen an susanne.glas@gew-bayern.de oder telefonisch unter 089 54 40 81 0

Anmeldeschluss: 25.05.2012

• Vorwort
• Arbeitszeitkonto
• Aufsichtspflicht
• Befristung
• Beihilfe
• Beschwerden, Beistand
• Dienst- und Arbeitsbefreiung und Sonderurlaub - Stand Jan. 2012
• Dienstliche Beurteilung - Stand Jan. 2012
• Dienstunfähigkeit, begrenzte D. und Reaktivierung
• Externe Evaluation
• Fortbildung
• Gesundheitsschutz an staatlichen Schulen
• Gleichstellung von Frauen und Männern, Gender Mainstreaming
• Integration, Inklusion
• LehrerInnenkonferenz
• Lehrkräfte an Privatschulen
• Leistungsstufen und Leistungsprämie
  
• Mehrarbeit - Stand Jan. 2012
• MitarbeiterInnengespräch
• Mutterschutz und Elternzeit
• Pädagogischer Tag
• Personalakte
• Personalrat
• Ruhestand und Versorgung
• Schwerbehinderte Menschen
• Sexuelle Belästigung am Arbeitsplatz
• Teilzeit und Beurlaubung - Stand Jan. 2012
• Unterrichtspflichtzeit, Ermäßigungs- und Anrechnungsstunden - Stand Apr. 2012
  
• GEW-Rechtsschutz
• 10 gute Gründe, warum Sie in der Gewerkschaft sein sollten
• Adressen

Neuigkeiten
Wie der Presse zu entnehmen war, können in Zukunft die Mittel zur eigenen Bewirtschaftung weiterhin für zusätzliches pädagogisches Personal (z.B. eine Sozialpädagogin) verwendet werden.
Die 3-Monats-Frist für die Abrechnung für Mehrarbeit soll per Gesetz festgeschrieben werden. Der Antrag liegt dem Parlament vor. Hoffentlich geht diese Regelung so durch. Die 50%-Regelung (50% des Vertretungsbedarfs müssen in der Regel durch eigene Lehrkräfte an den Schulen vertreten werden, für 50% können Mittel beantragt werden) hat zur Zeit weiterhin Bestand. Dieser Punkt bringt besondere Belastungen für die Kollegien mit sich. Auch dieses Thema sollte mit der Schulleitung besprochen werden, damit diese auf ihren Kanälen ebenso für eine Änderung eintritt, wie wir durch die GEW.

Andreas Hofmann
Vorsitzender der Fachgruppe Gymnasium der GEW Bayern
andreas.hofmann@gew-bayern.de
Tel.: 01 51-61 32 69 67
Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft Bayern

Deswegen gilt es, mit der Schulleitung vor Ort in einen Dialog über den Unterrichtsausfall zu treten. Sollte die Schulleitung dies blockieren, dann verweist sie bitte auf den Inhalt des KMS. Im Rahmen dieser Gespräche sollte das Kollegium auch alle Probleme bei der Verteilung und Abrechung der Mehrarbeit ansprechen und Abhilfe fordern. (Fein raus sind da schon mal die Schulen, an denen es hier kaum Probleme gibt. Die gibt es!)
Bitte fordert den örtlichen Personalrat auf, in diesem Sinne tätig zu werden.

Ein weiterer hilfreicher Schritt kann die Kontaktaufnahme mit dem Elternbeirat sein. Die Eltern können großen Einfluss nehmen. Insbesondere im Zusammenhang mit den Vertretungen von Nachmittagstunden könnten die Eltern auf eine ausgedehnte Vertretungspraxis verzichten wollen. Ebenso kann man ihnen gegenüber ins Spiel bringen, dass bei übermäßiger Vertretung die Lehrkräfte nicht mehr in der Lage sind, im gewohnten Umfang Exkursionen und Fahrten durchzuführen. Auf diesem Weg kann vielleicht eine insgesamt sinnvolle Regelung erreicht werden.

(Fortsetzung folgt in Teil II)

Andreas Hofmann
Vorsitzender der Fachgruppe Gymnasium der GEW Bayern
andreas.hofmann@gew-bayern.de
Tel.: 01 51-61 32 69 67

• Wir können rechnen!
  von Björn Köhler
• 10.000 Streikende in München
  Rede von Gele Neubäcker auf der Warnstreik-Kundgebung am 20.3.
• Weiterbildung prekär
• Bildung nach Kassenlage
  Zur Situation in der Erwachsenen- oder Weiterbildung
  von Anton Salzbrunn
• Integrationskurse sind ein großer Erfolg!
  Aber was ist mit den Beschäftigten und Trägern?
  von Miriam Herrmann
• Tagelöhnerei als Prinzip
  Die Volkshochschulen in Bayern und ihre Lehrkräfte
  von Anton Salzbrunn
• Warum jetzt endlich der Mindestlohn in der Weiterbildung her muss
  von Hans-Georg Klindt
• Neues Gesetz legitimiert massive Kürzungen
  Durch die aktuelle Arbeitsmarktpolitik drohen bedenkliche Folgen für Weiterbildung und Beschäftigungschancen
  von Dr. Stephanie Odenwald
• Wieder ein Fachmann für die Weiterbildung
  Erwin Denzler stellt sich vor
• Atypische bzw. prekäre Beschäftigung
  von Dr. Alexandra Wagner

Was es sonst noch gibt

• Schwierigkeiten bei Anerkennung von im Ausland erworbenen pädagogischen Berufsqualifikationen
  von Robert A. Schmid

Erlesenes

• Der Auftrag meiner Mutter. Eine Überlebende der Shoa erzählt

Rubriken

• Dies und Das
• Veranstaltungen
• Glückwünsche und Dank
• Kontakte

Notwendige Vorkenntnisse: Keine!

Mitzubringen sind: Wünsche, Anregungen, Fragen und Geduld. Das Kursprogramm ist nicht starr festgelegt. Die Wünsche der TeilnehmerInnen stehen im Vordergrund. Es gilt das Motto wie bei Bergtouren: Die langsamste TeilnehmerIn bestimmt das Tempo. Das hat sich bewährt, zumal während des Wartens Gelegenheit besteht, sich anderweitig am Computer zu betätigen.

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Anmeldungen an susanne.glas@gew-bayern.de oder telefonisch unter 089 54 40 81 0

Anmeldeschluss: 19.04.2012

Die Tarifkommissionen der Gewerkschaften haben diesem Angebot der Arbeitgeber nach langen und heftigen Diskussionen zugestimmt. Besonders kritisch wurde dabei bewertet, dass es keine soziale Komponente enthält, der die Gewerkschaften mit ihrer Forderung nach einem Mindestbetrag von 200 Euro große Bedeutung beigemessen hatten. In dem dreitägigen Verhandlungsmarathon stellten die Arbeitgeber aber unmissverständlich klar, dass sie unter keinen Umständen bereit seien, sich auf eine echte soziale Komponente einzulassen.

Umstritten war auch bis zum Schluss die Forderung der Arbeitgeber, die Auswirkungen des Urteils des Bundesarbeitsgerichts zur Urlaubsstaffelung nach Lebensalter im Tarifabschluss zu berücksichtigen. Die Gewerkschaften konnten verhindern, dass es eine Anrechnung der Kosten auf das Tarifergebnis gibt. Sie haben aber einer Neuregelung von § 26 Abs. 1 TVöD zugestimmt, um zu verhindern, dass die Arbeitgeber von ihrem Sonderkündigungsrecht Gebrauch machen. Das hätte bedeutet, dass alle Neueingestellten auf den gesetzlichen Urlaubsanspruch von 24 Tagen im Jahr zurückgefallen wären. Die Neuregelung sieht einen Urlaubsanspruch von 29 Tagen bis zur Vollendung des 55. Lebensjahres vor und 30 Tagen für alle älteren Beschäftigten. Diese Regelung tritt am 1. Januar 2013 in Kraft. Für alle, die auf Grundlage der alten Regelung einen Urlaubsanspruch von 30 Tagen erreicht haben oder erreichen, weil sie vor dem 1. Januar 2013 das 40. Lebensjahr vollenden, gilt ein Besitzstandsschutz. Unabhängig davon erhalten alle Beschäftigten infolge des Urteils im Jahr 2012 einen Urlaubsanspruch von 30 Tagen. Dieser wirkt sich jedoch nicht als Besitzstand aus.

Bei den weiteren Themen gab es unterschiedlich zu bewertende Kompromisse:

Eine gute Lösung wurde hinsichtlich der Übernahme von Auszubildenden gefunden. Hier gilt: Alle Auszubildenden erhalten einen Rechtsanspruch, bei dienstlichem bzw. betrieblichem Bedarf, unabhängig von der Note für zwölf Monate übernommen zu werden. Wenn sie sich in dieser Zeit bewähren, werden sie in ein unbefristetes Beschäftigungsverhältnis übernommen. Auch für die Ver- und Entsorgungsbetriebe (TV-V) sowie die Flughäfen sind Lösungen gefunden worden. Beim Geltungsbereich Theater und Bühnen gibt es eine Verhandlungszusage. Bei der Sparkassenzulage blieben die Arbeitgeber jedoch hart.

Aus Sicht der GEW ist das ein gutes Ergebnis. Die Lohnerhöhung erfüllt bezogen auf die gesamte Laufzeit unsere Forderung nach einem echten Plus im Geldbeutel der Beschäftigten und trägt durch den erheblichen Gehaltssprung in den nächsten zehn Monaten dem Nachholbedarf des öffentlichen Dienstes Rechnung.

Nun werden die Mitglieder der GEW im Tarifbereich des TVöD zum Tarifergebnis befragt.

Potsdam, 31. März 2012

Ilse Schaad
Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft, Hauptvorstand
Reifenberger Str. 21
60489 Frankfurt
Tel. 069-78973-0
tarifrunde@gew.de

Mehr Infos unter

Liebe Kolleginnen und Kollegen,

mit dem Gesetz zur Anpassung der Bezüge 2012 (GVBl. 6/2012, S. 115, vom 5.4.2012) wurde Artikel 103 Abs. 5 Satz 2 Bayerisches Beamtenversorgungsgesetz mit Wirkung vom 1.1.2011 u. a. dahin gehend geändert, dass Zeiten einer Fachhochschul- oder Hochschulausbildung nach Artikel 20 Abs. 1 im Umfang der tatsächlichen Studiendauer, höchstens jedoch bis zur Regelstudienzeit einschließlich der Prüfungszeit bei der ruhegehaltfähigen Dienstzeit, zu berücksichtigen sind.

Auch bei Beamten, die bereits am 31.12.1991 im Dienstverhältnis standen, wurden seit der ab 1.1.2011 geltenden Regelung die Studienzeiten nur noch maximal im Umfang von drei Jahren berücksichtigt. Dies führte in manchen Fällen zu deutlichen Nachteilen, die durch die Neuregelung vermieden werden.

Von der Neuregelung betroffen sind nur Versorgungsempfänger, die

1. bereits am 31.12.1991 im Dienstverhältnis standen,

2. erst nach dem 31.12.2010 in den Ruhestand eingetreten sind,

3. Studiengänge absolviert haben, deren Mindeststudiendauer (Ausbildung und Prüfung) über drei Jahren lag und

4. nicht den Höchstruhegehaltssatz erreicht haben.

Wie müssen Betroffene vorgehen?

Bei denjenigen Kolleginnen und Kollegen, die nach Inkrafttreten der am 27. März 2012 im Landtag beschlossenen Gesetzesänderung einen Bescheid über die Festsetzung der Versorgungsbezüge erhalten, sollte die Neuregelung bereits berücksichtigt sein. Sollte dies jedoch nicht der Fall sein, muss innerhalb der in der Rechtsbehelfsbelehrung enthaltenen Widerspruchsfrist Widerspruch eingelegt werden.

Kolleginnen und Kollegen, deren Bescheide schon bestandskräftig sind, weil die Widerspruchsfrist bereits abgelaufen ist, müssen so bald wie möglich einen Antrag auf Neufestsetzung der Versorgungsbezüge bei der Behörde stellen, die den Bescheid erlassen hat. Die Antragsfrist beträgt drei Monate ab Kenntnis der Gesetzesänderung.

Der Antrag könnte wie folgt lauten:

Sehr geehrte Damen und Herren,

ich bin bereits am 31.12.1991 im Dienstverhältnis zum Freistaat Bayern gestanden. In meinem Bescheid über die Festsetzung der Versorgungsbezüge vom ... (Erläuterung: Datum muss nach dem 1.1.2011 liegen) wurden von meinen Studienzeiten (Ausbildung und Prüfung) von ... Jahren (Erläuterung: mehr als drei) nur drei Jahre berücksichtigt. Mit Änderung des Artikels 103 Abs. 5 Satz 2 des Bayerischen Beamtenversorgungsgesetzes, vom Landtag beschlossen am 6.3.2012, wurde festgelegt, dass auch die drei Jahre übersteigenden Studienzeiten bei der ruhegehaltfähigen Dienstzeit zu berücksichtigen sind.

Ich beantrage daher unter Berücksichtigung der dadurch verlängerten ruhegehaltfähigen Dienstzeit, die Versorgungsbezüge neu zu berechnen und festzusetzen.

Ich bitte Sie, mir den Eingang dieses Antrags zu bestätigen.

Mit freundlichen Grüßen

(Ort, Datum, Unterschrift)

Für Rückfragen stehe ich gerne zur Verfügung.

Mit kollegialen Grüßen

Hans Schuster

GEW Bayern - Rechtsstelle -

Schwanthalerstr. 64

80336 München

Tel.  089/54 40 81-14

Fax  089/5 38 94 87

In Bayern folgten diesem Aufruf am 20. März etwa 20.000 Beschäftigte. Sie kamen aus dem ganzen Land zu den Kundgebungen in München und Nürnberg. Auch Morgen wird es weitere Warnstreiks in Rheinland-Pfalz und im Saarland geben.

Die Aktionen der letzten Tage waren beeindruckend und führen hoffentlich dazu, dass die Arbeitgeber am 28. März ein vernünftiges Angebot auf den Tisch legen. 

Die GEW Bayern bedankt sich bei ihren Mitgliedern und allen UnterstützerInnen für das bisherige Engagement. Wir bitten um Beachtung der Informationen aus den >> Verhandlungen und um Eintragung für das >> Tariftelegramm.

(>> Rede von Gele Neubäcker)

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Dort sind schon viele GEW-Kolleginnen und Kollegen, z.B. aus den Nürnberger Kitas, die sich am Maffeiplatz getroffen haben und früher in der Innenstadt eingetroffen sind. Sie stehen am GEW-Stand, diskutieren das Arbeitgeberangebot und verteilen Mitgliedsanträge an ihre Kolleginnen, die noch nicht in der GEW sind. „Es wird Zeit, dass sich etwas ändert – deswegen gehe ich heute in die Gewerkschaft!“, erzählt eine neue GEW-Kollegin einem interessierten Zeitungsreporter. Dann sieht sie eine Kollegin aus ihrer Kita und ruft ihr zu: „Komm mal her! Wenn Du schon hier bist, kannst Du jetzt auch Mitglied werden!“ Die ist noch nicht ganz überzeugt, informiert sich erst mal am GEW-Stand und nimmt dann einen Mitgliedsantrag und einen Kuli.

Der Ärger über das schlechte Angebot spiegelt sich auch in einem Transparent der GEW-Kolleginnen und Kollegen aus den beruflichen Schulen wieder: "3,3% = 1,77% - Wir können rechnen!", steht in großen Buchstaben darauf.

Als Abschlussredner auf der von ver.di organisierten Kundgebung wird Norbert Hocke vom GEW-Hauptvorstand noch einmal deutlich: „Die finanziellen Probleme der Politik und die Finanzkrise, wegen der wir jetzt angeblich sparen müssen, sind hausgemacht! Es kann nicht sein, dass der öffentliche Dienst dafür bluten soll, während andere sich die Taschen voll gemacht haben! Und deswegen müssen wir heute hier stehen!“ - er erntet viel Applaus, auf dem Platz sind sogar „Norbert! Norbert!“-Sprechchöre zu hören.

Damit geht zwar die Kundgebung zu Ende, der Kampf um einen fairen Tarifabschluss jedoch nicht: „Mal sehen, ob die Arbeitgeber sich nächste Woche bewegen“, meint der stellvertretende Vorsitzender der GEW Bayern Anton Salzbrunn. „Ich bin von der Entschlossenheit der Kolleginnen und Kollegen beeindruckt!“

>> Rede von Norbert Hocke

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Nur eine Stunde nach Beginn der heutigen zweiten Verhandlungsrunde haben Bund und Vereinigung der kommunalen Arbeitgeberverbände (VKA) ein Angebot vorgelegt. Es umfasst bei zwei Nullmonaten und einer Laufzeit von 24 Monaten eine Entgelterhöhung
- ab 1. Mai 2012 um 2,1 Prozent
- und ab 1. März 2013 um weitere 1,2 Prozent.
Als „soziale Komponente“ haben sich die Arbeitgeber eine Einmalzahlung in Höhe von 200 Euro vorgestellt.

Gewerkschaften: Arbeitgeberangebot keine Verhandlungsgrundlage

Die Verhandlungskommissionen der Gewerkschaften haben das Arbeitgeberangebot zurückgewiesen. Das Angebot geht in keiner Weise auf die Forderungen der Gewerkschaften ein. Die Einkommenssteigerungen würden wieder unter der absehbaren Teuerungsrate liegen. Der Nachholbedarf, den es wegen der Reallohnverluste gibt, würde noch größer. Über die Laufzeit von zwei Jahren gerechnet, wäre die Erhöhung gerade einmal 1,77 Prozent. Selbst bei einer Laufzeit von einem Jahr wäre die Gesamterhöhung zu gering. Die von den Gewerkschaften geforderte soziale Komponente in Form eines Mindestbetrags ist im Angebot gar nicht enthalten. Eine Einmalzahlung von 200 Euro für zwei Nullmonate hat mit einer sozialen Komponente nichts zu tun. GEW-Vorstandsmitglied Ilse Schaad erklärte vor der Presse, dass bei dieser Lohnentwicklung viele Erzieherinnen, die unfreiwillig in Teilzeit arbeiten, weiterhin gezwungen sein würden, ihr Einkommen durch Harz IV aufzustocken. Alle beteiligten Gewerkschaften erklärten daher, dass dieses Angebot als Verhandlungsgrundlage nicht akzeptabel sei. Dennoch werde man in weiteren Verhandlungen versuchen, Lösungen zu finden.

Potsdam, den 12.3.2012

Ilse Schaad

Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft
Hauptvorstand
Reifenberger Str. 21
60489 Frankfurt
Tel. 069-78973-0
tarifrunde@gew.de
Mehr Infos unter www.gew-tarifrunde-tvoed.de

Zahlreiche Untersuchungen im letzten Jahrzehnt wiesen immer wieder darauf hin, dass es in Bayern schlecht um die Chancengleichheit bestellt ist. Wie kaum in anderen Regionen so stark ausgeprägt, haben Akademikerkinder die besten Chancen, aufs Gymnasium zu wechseln, und dieses auch erfolgreich abzuschließen. Nach wie vor sind soziale Herkunft und Bildungsabschluss der Eltern die besten Indikatoren für den Zugang zu „höherer Bildung“. Akademikerkinder haben im Vergleich zu Nichtakademikerkindern eine mehr als sechsmal so hohe Chance aufs Abitur. So die traurige Bilanz der aktuellen Studie. Trotz vielem Drehen an kleinen Stellschrauben im Schulsystem ist dieser Wert so beschämend hoch wie vor zehn Jahren.

Dazu Gele Neubäcker, Vorsitzende der GEW Bayern:

„Die erste internationale PISA-Studie hat den Beweis dafür gebracht, dass ein gegliedertes Schulsystem keine notwendige Voraussetzung für gute Leistungen ist. Länder und Regionen mit einer Schule, die alle Kinder und Jugendlichen bis zum ersten Schulabschluss gemeinsam besuchen, haben dies eindrucksvoll belegt. Allen voran Südtirol, wo es die besten Ergebnisse im deutschsprachigen Raum gab, und Finnland. Die „Korrekturen“ am bayerischen Schulsystem, die zu mehr Chancengleichheit führen sollten, haben ihr Ziel nicht erreicht. Deshalb fordern wir PolitikerInnen und Verantwortliche im Kultusministerium auf, das Tabu, das sie über die Schulstrukturfrage gelegt haben, endlich zu brechen! Es kann nicht sein, dass man sich damit zufrieden gibt, Nichtakademikerkindern „Umwege“ über Berufsoberschule, Fort- und Weiterbildung anzubieten und damit die 6,5 mal höhere Chance der Akademikerkinder auf ein traditionelles Abitur klein zu reden, wie es der Kultusminister heute versucht (s. PM des KM Nr. 057 vom 12. März 2012). Ein Schulsystem, dessen Wurzeln aus dem Ständestaat kommen, das an einem statischen Begabungsbegriff festhält und das neun- bis zehnjährigen Kindern die Eignung für bestimmte Schularten wider besseres Wissen zuspricht, kann soziale Barrieren nicht überwinden und Chancengleichheit nicht verwirklichen. Das belegt u. a. die vorgelegte Bertelsmann-Studie.“

V.i.S.d.P. Elke Hahn, Geschäftsführerin GEW Bayern, Schwanthalerstraße 64, 80336 München

Frauen – Männer – Identitäten

• Geschlechterrollenzuweisungen in der Kindertagesstätte
  Zur Überwindung von Gender Bias in der frühkindlichen Bildung
  von Dr. Sandra Ohrem
• Gefeierte Exoten – »Mehr Männer in Kitas«
  im Spiegel der Medienberichterstattung
  von Thomas Gesterkamp
• Mehr Männer in Kitas – aber wie?
  Ein Zwischenbericht aus Nürnberg
  Interview mit Peter Grundler
• 30 Jahre Sexualpädagogik
  Wie aus einem Koffer ein Täschchen wurde
  von Sebastian Kempf
• »Da bleibt noch viel zu tun ...!«
  Studie der Koordinierungsstelle für gleichgeschlechtliche Lebensweisen
  von Andreas Unterforsthuber
• Unsichtbare Vielfalt sichtbar machen
  Wie lesbische und bisexuelle Mädchen unterstützt werden können
  von Susanne Dehler und Stephanie Braun
• Ergebnisse der dienstlichen Beurteilung 2010:
  Nach wie vor doppelte Benachteiligung von Frauen
  von Gele Neubäcker

Was es sonst noch gibt

• Besoldungsrunde 2011
  Erhöhung der Bezüge ab Januar 2012
• Tarifrunde 2012
  Auch Bildung ist MehrWert!
  Nach Reallohnverlusten – wieder mehr Lohn
  von Anton Salzbrunn
• Der Mensch im Mittelpunkt von Beratung in Bildung und Beruf
  Internationale Konferenz diskutiert bessere Chancen durch kompetente Beratung in verlässlichen Strukturen
  von Gerhard Endres
• »Weltklasse: An die Stifte, fertig, los!«
  von Barbara Geier und Norbert Hocke

• aus der GEW
  - Studierende aller bayerischen Hochschulen vereinigt euch!
  - Gäste aus Chile in München: »Wir können die Welt verändern!«
  - GEW Nürnberg erkundet in Südtirol EINE Schule für ALLE!
  - Kundgebung für bessere Lern- und Arbeitsbedingungen in Bamberg
• Buchtipps
  - Dreisprachiges Wörterbuch für den Fachunterricht
  - Der Kernschmelze keine Chance!

Rubriken

• Dies und Das
• Veranstaltungen
• Glückwünsche und Dank
• Kontakte

Am 7. März 2012 ist wieder Starkbieranstich am Nockherberg in München. Traditionell findet bei der Eröffnungveranstaltung das PolitikerInnen-"Dablecka“ statt, bei dem Regierung und Opposition, sowie ihre ParteigängerInnen auf satirische Art kritisiert werden.

Und Kritik tut Not!

Das finden auch die Beschäftigten im TVöD. Deshalb lädt die GEW-München die KollegInnen zu einer Kundgebung vor der Gaststätte am Nockherberg ein, um ihren Unmut Kund zu tun und um klar zu machen, dass es für uns nicht nur bei Kritik bleiben kann. Die Beschäftigten und ihre Gewerkschaften wollen, dass sich auch etwas ändert. Dafür werden sie notfalls auch streiken. Denn was nützt es, den Herrschaften als Hofnarr einen vergnüglichen Abend zu verschaffen, wenn sie am nächsten Tag so weiter machen können wie bisher?

Nicht mit uns, wir sagen: Wer zuletzt lacht, lacht am Besten!

Deshalb:

6,5% oder 200€ mindestens mehr her! Und in einem Jahr sehen wir dann weiter!

Daran wollen wir die vergnügliche Gesellschaft, in der nicht wenige ArbeitgeberInnen sitzen, erinnern, denn bei uns ist schon lange Schluss mit lustig! Zu unserer Veranstaltung "ante Portas" laden wir alle betroffenen KollegInnen und SympathisantInnen sowie interessierte MedienvertreterInnen ein.

Wir beginnen am 7. März 2012 um 17:00 Uhr in der Hochstraße 77

Und am nächsten Tag werden wir unseren Worten beim Warnstreik im öffentlichen Dienst Taten folgen lassen!

Michael Bayer, GEW München

Für Nachfragen: Aktionskomitee TVöD 2012, Schwanthalerstraße 64, 80336 München, Mo, Di, Mi, 18:00 – 20:00

Tel.: 0176-45504237 aktionskomitee-tvoed@gew-muenchen.de

Verantwortlich im Sinne des Presserechts: GEW München, Schwanthalerstraße 64, 80336 München (Herausgeberin); Eigendruck im Selbstverlag

Eine schier unfassbare Mordserie hat Ende 2011 die Öffentlichkeit aufgeschreckt: Über lange Jahre im Untergrund, unentdeckt und unerkannt, haben rechtsterroristische Gewalttäter Morde an Bürgern mit Migrationshintergrund verübt. Mindestens zehn Tote, darunter fünf in Bayern, in sieben Jahren sind die blutige Bilanz derjenigen, die sich selbst als „NSU“ titulierten, als „Nationalsozialistischer Untergrund“.
Diese Taten sind nur die Spitze eines Eisberges: In den vergangenen Jahrzehnten gab es zunehmend rechtsextrem und ausländerfeindlich motivierte Straftaten bis hin zu Morden.
Aber nicht nur die sichtbaren rechten Gewaltexzesse sind es, die die Gesellschaft aufschrecken müssen. Rechtsextremistische, ausländerfeindliche, nationalistische, antisemitische, rassistische Gedanken greifen um sich, auch in Bayern. Es darf zudem daran erinnert werden, dass eine bei Wahlen punktuell durchaus erfolgreiche rechtspopulistische Partei, „Die Republikaner“, 1983 in Bayern gegründet wurde. Auch heute ist, wenn auch in anderer Form, rechtes Gedankengut gegenwärtig und sind Rechte in Bayern aktiv, in Kameradschaften und neonazistischen Netzwerken. Wie sich die aktuelle Entwicklung der extremen Rechten in Bayern gegenwärtig darstellt, zeigt eine Übersicht von Robert Andreasch in dieser Broschüre.
Die Grenzen zwischen den „akzeptierten“ rechten Einstellungen und denen der extremen Rechten sind fließend. Weil das so ist, können NPD und rechte Kameradschaften auch immer wieder an den weit verbreiteten Bewusstseinsformen anschließen. Dabei gibt es auch Akteure, die, bewusst oder unbewusst, eine Art Bindeglied darstellen. Der ehemalige Berliner Senator Thilo Sarrazin ist das jüngste, aber nicht das einzige Beispiel dafür. Er ist ein „Zwischenspieler“ an der Grenze zwischen rechts und rechtsextremistisch oder neonazistisch.
Diese Strukturen zu erkennen, ist wichtig für die Auseinandersetzung mit Neonazismus jedweder Couleur und Erscheinungsform. Dabei kommt gerade den Gewerkschaften aus mehreren Gründen eine wichtige Rolle zu.
Zum einen sind gewerkschaftliche Veranstaltungen zunehmend „Aufmarschgebiete“ von rechtsextremen Aktivisten. Sie versprechen sich davon auch ein Andocken an gewerkschaftliche Themen. NPD und rechte Kameradschaften versuchen, sich als „Trittbrettfahrer der sozialen Frage“ zu profilieren.
Zum zweiten organisieren Gewerkschafter vor Ort seit vielen Jahren Bündnisse gegen rechts oder arbeiten darin aktiv mit. Das führt zunehmend dazu, dass aktive Kolleginnen und Kollegen in rechten Netzwerken namentlich erwähnt und bedroht werden.
Und zum dritten müssen Gewerkschaften auch selbstkritisch in die eigene Mitgliedschaft blicken. Wir stellen fest: Auch wir haben Mitglieder mit rechten, ausländerfeindlichen oder nationalistischen Einstellungen. Damit müssen wir uns auseinandersetzen.
Um für diese Auseinandersetzung gewappnet zu sein, gibt es in dieser Veröffentlichung einen grundlegenden Artikel über den spezifischen Zugang und die Handlungsmöglichkeiten der Gewerkschaften bezüglich Faschismus und Neofaschismus.
Wir hoffen, die Broschüre findet breiten Anklang und führt zu lebhaften Diskussionen bei denen, für die sie geschrieben ist: Aktive in den Gewerkschaften und darüber hinaus, Multiplikatoren in Betrieben und Referenten/innen in der Bildungsarbeit, Redner/innen bei Veranstaltungen und alle Kolleginnen und Kollegen, die sich aktiv gegen rechts engagieren.
Ihnen allen gilt unser ganz besonderer Dank. Denn ohne sie und ihr Engagement ist eine menschenwürdige, offene, soziale, gerechte und tolerante Gesellschaft nicht zu haben.
Matthias Jena
Vorsitzender des DGB Bayern

Erfolgreich ausgebildeten Lehrkräften sichere Arbeitsplätze anbieten!

Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft kritisiert die Einstellungspolitik des Kulturministeriums und fordert sichere Arbeitsplätze für qualifizierte LehrerInnen.

Wie in den vergangenen Jahren werden auch zu diesem Schulhalbjahr nur ca. 200 von ca. 800 erfolgreich ausgebildeten GymnasiallehrerInnen einen festen Arbeitsplatz an einem Gymnasium erhalten. Etwa 600 BewerberInnen werden nicht übernommen werden. Diese KollegInnen mit zum Teil hervorragenden Examensnoten stehen oft auf der Straße und haben nicht einmal einen Anspruch auf Arbeitslosengeld.

Auf der anderen Seite kann der reguläre Unterricht nur durch Vertretungen, d. h. Mehrarbeit, und durch sog. Teilabordnungen an andere Schulen einigermaßen aufrecht erhalten werden. Die wenigen Stellen für Krankheitsvertretungen, die sog. „mobilen Reserven“, waren bereits zu Schuljahresbeginn verplant.

Auch an den anderen Schularten sieht es alles andere als rosig aus. So wurde an Grund- und Hauptschulen händeringend nach LehrerInnen gesucht, die von Februar bis Schuljahresende die „mobile Reserve“ aufstocken sollten. Angeboten wurden befristete Verträge für maximal ein halbes Jahr.

Dazu Gele Neubäcker, Vorsitzende der GEW Bayern: „Es liegt auf der Hand, dass eine solche Politik nicht funktionieren kann. Tausende LehrerInnen auf den Wartelisten können nicht Daumen drehend darauf warten, dass ihnen vielleicht ein befristeter Halbjahresjob angeboten wird, um dann wieder leer auszugehen. Sie müssen sich mit anderen Tätigkeiten über Wasser halten, die sie nicht von einem Tag auf den anderen aufgeben können“.

Auf die Schulämter wurde, so der Eindruck vieler KollegInnen, Druck ausgeübt, die angebotenen Verträge auch zu „verkaufen“. Gefunden wurden z. B. pensionierte LehrerInnen, DiplomsportlehrerInnen, arbeitslose GymnasiallehrerInnen und GrundschullehrerInnen, die zwar das erste Staatsexamen abgelegt, die zweite Phase ihrer Ausbildung aber noch gar nicht begonnen haben.

Gele Neubäcker: „Bei allem Respekt vor den genannten Personen und ihrer Bereitschaft einzuspringen, sind solche Notlösungen vor allem im Interesse der SchülerInnen nicht akzeptabel. Offensichtlich wird im Vorfeld der Landtagswahlen alles getan, um den Schein einer guten Unterrichtsversorgung aufrecht zu erhalten. Mit verantwortungsvoller Politik hat das nichts zu tun. Erfolgreich ausgebildete LehrerInnen haben das Recht auf einen sicheren Arbeitsplatz, solange pädagogischer Bedarf besteht, SchülerInnen haben ein Recht auf voll ausgebildete LehrerInnen.

V.i.S.d.P.: Elke Hahn, Geschäftsführerin, Schwanthalerstraße 64, 80336 München,
(Tel.: 089 - 54 40 81 0 oder 0171 – 676 0000)

• »Wandel durch Annäherung«
  von Günther Schedel-Gschwendtner
• Schulsozialarbeit – Chancen und Herausforderungen
  von Hermann Rademacker
• Wie wirkt Schulsozialarbeit an Grundschulen in München
  von Prof. Dr. Angelika Iser und Regina Worm
• Pädagogik in der Schule in schwierigen Zeiten
  SchulsozialarbeiterInnen und LehrerInnen zusammen schaffen das!
  von Prof. Dr. Manfred Bönsch
• dito: Langfassung
• Buchliste von Prof. Dr. M. Boensch
• Was macht die Schulsozialarbeit an Berufsschulen?
  Interview mit der Schulsozialarbeiterin Katharina Hauck
• Anna tanzt(e) – Anna liebt(e)
  Ein pädagogisches Projekt genießt seinen Erfolg
  von Katharina Hauck
• Soziale Arbeit in der Schule studieren
  Master-Studiengang für berufstätige PädagogInnen
  von Prof. Dr. Uwe Hirschfeld
• dito: Langfassung
• Jugendhilfe – Schule – Schulsozialarbeit
  Wer sind die Bündnispartner der Schulsozialarbeit?
  von Prof. Dr. Heinz Sünker
• Kongress zur Schulsozialarbeit
  Großes Interesse bei den Fachkräften
  von Björn Köhler

Was es sonst noch gibt

• Tarifrunde 2012:
  Eine klare Forderung, für die sich zu kämpfen lohnt!
  von Oliver Brüchert
• Dürfen Beamtinnen und Beamte jetzt streiken?
  Ein Zwischenfazit nach der ersten Runde der Klageverfahren vor den
  Verwaltungsgerichten
  von Hartwig Schröder

aus der GEW

• GEW diskutiert über Passauer Wohnungsmarkt
• GEW Niederbayern wählte neuen Beirat
• GEW-Landesfachgruppe Gymnasien wählt und diskutiert
• Schule und Hochschule ohne Militär. Eine gelungene Veranstaltung in München

Erlesenes

• Bildung in Deutschland – eine Katastrophe
• Außergewöhnliche Lebensbilanz eines Lehrers

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